近日，吉林外国语大学MPAcc教育中心《国际财务报告准则比较》课程在学校地球村中国村、韩语村开展沉浸式案例教学。课程将真实企业年报和准则差异引入课堂，通过对照式、案例化、项目制教学，推动课堂理论与会计实务深度融合。

在中国村，课程以中国南方航空2020—2025年A股和H股年报为核心案例。面对同一企业在两地上市却呈现不同净利润和股东权益的真实数据，学生分组开展数据提取、对比和差异归因，围绕借款费用、政府补助等事项及CAS与IFRS列报差异展开讨论，并上台汇报分析成果。真公司、真数据的案例教学让准则比较更加生动立体，课堂氛围活跃。

课程还将教学场景延伸至韩语村。学生参观韩语村、了解韩国本土文化与经济环境后，围绕“K-IFRS文本上几乎等于IFRS，为何韩国跨国企业报表仍不一样”展开研讨，并引入韩国航空业合并、电力国企等本土案例，就韩国要求损益表正面列示“营业利润”等特有披露要求进行交流。跨语种案例研讨和角色扮演，帮助学生感受制度环境对会计准则落地的影响，锻炼跨文化沟通能力。

教学过程中，教师由知识讲授者转变为项目组织者和启发者，适时引导各小组完成准则差异识别、年报数据提取和案例分析结论等环节。高频互动的案例式教学使学生实现从“要我学”到“我要学”的转变，知识迁移和综合运用能力得到增强。

未来，吉林外国语大学MPAcc教育将继续坚持实践导向，深化产教融合与协同育人机制，拓展真实企业年报、行业资源和实践教学场景，着力培养具有国际视野、战略思维、社会责任感和实践能力的高层次应用型会计专门人才。

文章来源｜张  源

图片来源｜国际商学院

本期编辑｜宁欣贤

初　　审｜李菲菲

复　　审｜孟佳娃

终　　审｜李  俊